明（7）日是24節氣中的小暑，對此，國際天星風水命理專家邱彥龍老師提醒，這段時間天王星受星團影響，不宜在此時做出任何重大決定。 另外 ...
金光咒为道法中的基本咒语，作用是净化身心和防范外魔侵袭，江湖中人也有练此咒法用于感知周围环境中潜在危险的，法师也有用此符咒书于掌心放灵光布气为人祛邪治病的，进山或进入古墓或路经坟场等特殊环境之时，可以先念诵此咒，将此符画于掌心（男以右手剑指画于左手掌心，女以左手剑指画于右手掌心），即可避免遭到邪气侵扰。 画符之时要屏息闭气，精神高度集中，观想画出的符在手掌中金光闪耀，然后将大拇指屈于掌心握拳，四指包住大指。 符中主体部分为一笔连续画完，上下左右四个点后画，上一点观想为火焰般的朱雀，下一点观想为海洋般的玄武，左一点观想为飞腾的青龙，右一点观想为奔跃的白虎，中间的主体部分则观想为充满金光可以包藏宇宙的超空间玄境。
一個冬天的時代。人類在和吸血鬼的戰爭中失敗，在地球上失去了幾乎所有的居住區。幸存下來的人們在小城市裏築起了光之墻，在保護自身的同時 ...
紫微斗數為中國古代算命的方法之一，用陰曆之出生年月日和時辰來排個人命盤，進而窺探吉兇；命盤形式，分十二宮垣，以干支為經緯，星宿羅布，將中天諸星、北斗諸星、南斗諸星、神煞等諸星列置其中；其排盤方法毋需查閱星歷，與西洋占星學有所不同，而是透過命宮之納音五行數先推算出紫微星位置，其余中、南、北三斗等共13顆星位置再因紫微星而排定，含紫微星在內共主星14顆，也因以紫微星為首，故稱為"紫微斗數"。 紫微斗數相對于八字四柱推命而言，其淵源更早，而又是同源于周易，故并稱為中國傳統命理學的兩大派別；而且紫微斗數推命術包含天文地理風水五行，又具有注重社會環境、人際關系的近代意蘊，在中國神秘預測文化中卓立特出，名列"五大神術"之首，號稱"中華第一神術"。 哪些紫微命格是家中福氣來源，最能旺家運？
万年历在线生辰八字查询器，通过分析出生年、月、日、时的天干地支组合，可以了解一个人的个性特点、命运走势和吉凶祸福。只需输入您的出生日期和时间，即可快速获取您的八字信息，并进行命理解读和分析。
紐扣玉藤（Dischidia nummularia），又被稱為串錢藤，是一種引人注目的多肉植物，屬於虎耳草科（Apocynaceae）。 其獨特的葉片形狀，圓而扁平，如同硬幣，為其贏得了"紐扣藤"或"紐扣玉藤"的別名。 原產於熱帶地區，紐扣玉藤以其適應較為乾燥環境的 多肉 特性而備受喜愛。 作為一種攀援植物，紐扣玉藤以其獨特的裝飾效果受到了室內綠植愛好者的青睞。 其葉片厚實、肉質，具有典型的 多肉植物 特徵，使其在養護過程中相對容易管理。 此外，紐扣玉藤適合在溫暖、潮溼、通風良好的環境中生長，成為室內綠植中引人注目的一員。 在下文中，我們將更深入地瞭解紐扣玉藤的生長習性、養護方法以及繁殖技巧。 文章目錄 紐扣玉藤（又稱串錢藤）介紹 串錢藤的形態特徵 紐扣玉藤養護方法 水分 光照 環境 土壤
Last Updated on 2023-05-23 常常關注日本文化的人，應該或多或少都聽過「 彼岸花 」這種植物，其充滿神秘色彩的形象，常常成為許多動畫、漫畫的主題。 究竟什麼是彼岸花？ 彼岸花花語又有哪些含意呢？ 不同地區間有沒有不一樣的寓意？ 今天編輯特別幫大家整理，一起深入來了解吧! 文章目錄： 彼岸花是什麼？ 彼岸花來歷介紹 彼岸花寓意有哪些？ 不同地區對彼岸花的理解 各色彼岸花花語有哪些？ 彼岸花適合送人嗎？ 送彼岸花的含義是什麼？ 6 款彼岸花首飾推介 彼岸花是什麼？ 彼岸花來歷介紹 其實彼岸花就是所謂的「 石蒜 」（Lycoris radiata），是一種多年生草本植物，原產自中國西南部、東南亞，後被引進日本、美國大量種植。
科技紫微網從八字命理的角度，教大家最簡單的一個判斷準則： 你的八字喜用神的五行屬什麼，就用那個五行的數字或字母當車牌號碼尾數 ，這樣就能產生均衡命格、開運轉運的作用。 比如你的八字喜用神是金，那麼就找五行為金的數字或字母當 車牌尾數 。 首先請到科技紫微網免費點擊【八字格局-人生運勢全鑑定】進行四柱排盤，在八字五行分析中查詢自己的八字喜用神。...
儒教 ，儒教體制源於 夏商周 的五教和 祭礼 ，夏禮已不可考， 周公 據殷禮製立 禮樂製度 ，至西周時逐漸瓦解，孔子基於王道復古的理想為復興 禮樂 而創立儒家，西漢時再次成為官方信仰，以古代 神職 「 儒 」稱謂儒教，常與 佛教 、 道教 並稱「儒釋道」 三教 。 儒教以 天子 为宗教领袖，以周公、 孔子 为先圣先师，以《 易经 》中的 神道设教 。 儒教自 汉代 以来被奉为官学，其后各主要朝代或 历史 时期，都是官方指导思想。 五经成为国家法典以及 中华法系 的法理基础，以 春秋决狱 。 [1] 汉代末年，儒教广泛传播，"太尉公承夙绪，世笃儒教，以《欧阳尚书》、《京氏易》诲受四方。 学者自远而至，盖逾三千。
邱彥龍老師
